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¬O Discurso do Determinismo Biológico na Formação de Professores de Biologia: questionamentos e possibilidades

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Fecha publicación02 / 07 / 13
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CategoríasComunicaciones

Descripción

Os cursos de Biologia centram as explicações dos seres vivos como mero produto dos genes. Neste trabalho, objetivamos problematizar a formação docente cuja abordagem priorize conhecimentos da genética para a compreensão das características dos seres vivos, em especial o humano. Este trabalho foi pensado no curso Histórias das Ciências, oferecido a graduandos e professores de Biologia. Ao tratarmos da História da Genética, emergiram noções de determinismo biológico/genético para explicar todas as características dos humanos, destacando-se: a impossibilidade de uma pessoa nascida numa comunidade sem tradição escrita aprender a ler; raças como categoria e suas características inatas e explicações evolutivas; homossexualidade decorrente dos genes ou hormônios. Questionamos o quanto o determinismo é um discurso não somente recorrente, mas embasado na noção de uma delimitação por interações genéticas, moleculares e evolutivas, sem considerar interações sociais e sua importância na constituição do humano. Entendemos ser fundamental que professores de Biologia tenham uma formação que apresente a Ciência como construção humana e relacionada à sua cultura. Apontamos como importante, também, que nos cursos de formação sejam tratadas abordagens do campo da Evolução e Genética que têm buscado compreender interações moleculares, culturais e simbólicas na constituição dos humanos, possibilitando repensar e questionar o discurso determinista.