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USOS DE LA TECNOLOGÍA EN LA PRÁCTICA DE ENSEÑAR CIENCIAS. EL CASO DE UNA MAESTRA DE BIOLOGÍA.

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Fecha publicación20 / 06 / 13
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CategoríasComunicaciones

Descripción

En este trabajo se presenta, desde una perspectiva situada y cualitativa, una descripción de las formas en que una
maestra de biología de educación secundaria usó una herramienta tecnológica en su práctica de enseñanza. El
análisis descriptivo permite caracterizar la práctica de la maestra así como identificar matices en el uso de la
herramienta. Los hallazgos indican una práctica de enseñanza donde la herramienta tecnológica se mezcla con
ciertas relaciones y estilos pedagógicos centrados en la transmisión de información. El trabajo responde a la
necesidad, en el contexto de la reforma a la educación secundaria en México, de realizar estudios empíricos
que indaguen las dimensiones del cambio en las prácticas de enseñanza a través de la incorporación de
tecnologías. Los resultados del trabajo permiten discutir aspectos relevantes cuando se trata de dar cuenta de
qué es lo cambia, o no, cuando se incorporan tecnologías en las prácticas de enseñanza.