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PROPUESTA DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA EL ESTUDIO DEL SISTEMA INMUNE HUMANO EN ALUMNOS DE 4° E.M.

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Fecha publicación20 / 06 / 13
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CategoríasComunicaciones

Descripción

El Sistema Inmune es una temáticac ompleja para los estudiantes, debido principalmente a la gran cantidad de
conceptos que lo explican, pero a la vez de gran importancia social debido a su asociación con enfermedades. Éste
trabajo tiene como objetivo desarrollar una secuencia didáctica orientada al aprendizaje de conceptos
utilizados en el estudio del Sistema Inmune Humano, aplicable a estudiantes de 4° E.M. desde perspectivas
basadas en utilización de analogías como principal colaborador, apoyado con la utilización del método POE
(predicción-observación-explicación) como herramientas didácticas. Ésta propuesta está basada en el “Diseño de
unidades didácticas” deS anmartí (2000), donde el aprendizaje va orientado desde lo “simple” a lo “complejo” y
desde lo “concreto” a lo “abstracto”, organizando el aprendizaje en actividades que comienzan con exploración,
permitiendo acercar al estudiante a los objetivos de aprendizajes que nos hemos propuesto, avanzando hacia
actividades de incorporación de nuevos conceptos, luego a actividades de síntesis y finalmente actividades de
aplicación, que permitirán al estudiante ser capaz de explicar nuevas situaciones, más complejas que las anteriores.