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RECURSOS AUDIOVISUALES Y CONCEPCIONES ALTERNATIVAS: UN ESTUDIO DE CASO EN LA ENSEÑANZA DEL SISTEMA CIRCULATORIO HUMANO

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Fecha publicación20 / 06 / 13
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CategoríasComunicaciones

Descripción

El presente trabajo se enmarca dentro de una investigación más amplia que estudia cómo se enseña y aprende Seils t
ema Circulatorio Humano (SCH) con la utilización de videos y animaciones en el nivel de educación medio, bajo
la premisa de que los recursos cobran relevancia en función del contexto áulico y las intervenciones y aportes del
docente. Se editaron y diseñaron un total de doce recursos que en su conjunto abordan los principales temas
relacionados al SCH. El material se suministró a docentes para que lo utilizaran en sus clases. En este trabajo se
presenta un estudio de caso que analiza el desempeño de uno de los docentes, prestando especial atención en:
cómo abordó las dificultades de comprensióny las concepciones alternativas, el aprovechamiento del recurso
utilizado, qué ideas refuerza o deja pasar y cuáles se detectan y trabajan. Al final se presentan sugerencias a
tener en cuenta al abordar el SCH, con el fin de optimizar la utilización de recursos audiovisuales.