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  • Malvaez Olga.Concepciones de Profesores de Ciencias en ejercicio acerca del desarrollo una aproximación desde la reflexión de su práctica (360)
  • Jara Roxana Andrea. Modelos Didácticos de Profesores de Química en Formación (291)
  • Joglar Carol. Elaboración de preguntas científicas escolares en clases de biología (275)
  • Camacho Johanna . Concepciones del profesorado y promoción de la explicación científica en la actividad química escolar. (229)
  • Cuellar Luigi. La Historia de la Química en la Reflexión sobre la Práctica Profesional Docente (211)
  • Vidal Roberto. Las Raíces y Radicales en los Libros de Texto en Chile (1969 – 2009). Un análisis de rupturas epistemológicas como aporte a la Didáctica de las Matemáticas (207)
  • Brunstein Juan. Experiencias de los académicos acerca de enseñar, aprender y evaluar anatomía humana (205)
  • Ravanal Eduardo. Racionalidad Epistemológicas y Didácticas del Profesorado de Biología en activo sobre la enseñanza y aprendizaje del metabolismo (198)

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