Descripción

Este es un ejercicio reflexivo a propósito del uso de referentes con valor histórico y epistemológico, que se incluyen como herramientas de aproximación teórica dentro de la planeación, diseño y ejecución del curso de química general para profesores en formación inicial de la Licenciatura en química de la Universidad Pedagógica Nacional en el primer semestre de pregrado.
En el campo de la química el examen deductivista lleva a suponer que su historia no obedece a una linealidad de descubrimientos y que es necesario relativizar el papel de los científicos químicos. De modo que el sistema teórico en química se conceptualiza a partir del presupuesto de un desarrollo de teorías rivales, o de paradigmas en competencia o de programas de investigación competitivos que obedece a una genealogía de maestros y alumnos.