Descripción

Se estudia el nivel de conocimiento científico en la Educación Superior, vinculada a una carrera científica. Se
aplicó un cuestionario estandarizado (FBBVA, 2012) online con preguntas sociodemográficas (sexo, tipo de
establecimiento de origen y escolaridad de los padres) y 21 items relacionados al nivel de conocimiento
científico, el cual consideró 2 dimensiones como a) El nivel de conocimiento de conceptos y tesis científicas y b)
Comprensión del modo en que se genera el conocimiento científico. Los resultados indican que aumenta la
complejidad para los estudiantes cuando los conceptos y tesis principales abordan temas relacionados a la
biología, física y biotecnología . Estos resultados obtenidos son comparables con los conocimientos adquiridos
fuera del sistema educativo y asimilado por la población general a nivel internacional.
Palabras claves: Conocimiento científico, Formación inicial docente