Descripción

El estudio cuanti-cualitativo analiza los modos de encarar la tarea, relacionarse con el conocimiento y las estrategias
cognitivas y metacognitivas que ponen en juego los estudiantes de disciplinas de la Biología entornos virtuales de
enseñanza y aprendizaje (Ricci, 2006; García Aretio, 2006) del Programa UNNE-Virtual, en el marco del proyecto “Ambient
es virtuales de enseñanza y aprendizaje: una mirada desde los docentes y los estudiantes universitarios”.
Los casos seleccionados son tres cátedras y una muestra exhaustiva de profesores y estudiantes de las aulas, a los que se
aplicó un cuestionario. Se entrevistó en profundidad a una muestra intencional de estudiantes (n=44)hasta la saturación y se re
alizaron dos talleres. La triangulación de instrumentos e investigadores, permitió una mejor aproximación a la complejidad
del objeto.