Descripción

Estudos recentes evidenciam a importância de discussões concernentes ao Ensino de Genética tanto por sua
relevância socia lquanto pela potencialidade do mesmo em integrar ráeas do conhecimento biológico.N o entanto, os
conceitos constituintes desse conhecimento são abordados de forma fragmentada, sem abarcar a relação entre as
grandes áreas temáticas, atribuindo significados herméticos e irrefutáveis a conceitos que deveriam ser
atualizados constantemente. Dado o exposto, trataremos neste trabalho do conceito de gene, conceito este que
tem desempenhado um papel central na biologia desde o começo do século XX e que passa atualmente por
uma crise frente a recentes descobertas da biologia molecular. Neste sentido, objetivamos elencar as principais
concepções de gene presentes em alunos ingressos e egressos de um curso de licenciatura em ciências
biológicas e verificar se esses alunos estabelecem relações entre o conceito em questão e as outras disciplinas do
curso de Ciências Biológicas, além da genética , buscando inferências relativas à influência da disciplina de
Genética nessas concepções, bem como a relevância de se abordar , no contexto de ensino, o conceito de gene
sob uma perspectiva sistêmica dos fenômenos .