Descripción

Esta pesquisa integra o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência de Biologia (Universidade Federal da Bahia) e objetivou traçar caminhos da atividade do bolsista em um colégio de Salvador, Bahia, Brasil, sobre o Tema “Evolução de Metazoa”. Apesar do tema Evolução ser indicado como eixo estruturador da Biologia, na prática é um conteúdo isolado. O ensino tradicional de zoologia apresenta os grupos de maneira isolada, sem favorecer a percepção da relação tempo-eventos biológicos. Desenvolvemos Oficina com 5 estudantes do Ensino Médio com aulas expositivas/práticas. Instrumentos de acompanhamento foram 1 exposição escrita, 2 questionários e as impressões de aula, anotadas em diário de bordo. Ao serem questionados, 4 dos 5 estudantes afirmaram ser a evolução “modificação de organismos ao longo do tempo”. Quando questionados se a evolução ocorre em todos os animais, inclusive nós, os 5 alunos responderam “Sim, com certeza”. Em relação à conexão de grupos animais, 3 alunos optaram pelo “Estudo do DNA” para agrupamento de seres semelhantes, ainda que os questionários indicaram defasagem nos conceitos que envolvem aspectos da biologia celular. Destacamos a relevância da Oficina tratando do tema Evolução de forma inovadora e a valorização do trabalho de iniciação à docência para o licenciando.