PÓSTER IHPST- LA

International History, Philosophy and Science Teaching Group (IHPST)

III CONFERENCIA LATINOAMERICANA DEL INTERNATIONAL, HISTORY AND PHILOSOPHY OF SCIENCE TEACHING GROUP IHPST- LA

2014.  Santiago De Chile, 17- 19 De Noviembre.

          PÓSTER

Modelos Atômicos da virada do século XIX para o século XX: um resgate de personagens para discutir aspectos sobre Natureza da Ciência

Alfabetização científica como desafio à formação de professores do ensino fundamental no amazonas

Del saber científico al saber escolar: enseñanza del concepto de aromaticidad en libros de texto

Natureza da Ciência a partir de casos históricos: uma proposta criativa para aprender sobre ciência

Integración de la Historia y la Filosofía de la Ciencia y la enseñanza de la física: Fundamentaciones y experiencias en Cuba

Contribución del Diálogo Disciplinar entre Ciencia y Expresión Corporal en la Enseñanza- Aprendizaje de las Ciencias

 En el camino de la Mecánica: fuerzas a distancia Evolución de los modelos conceptuales de energía de estudiantes en una práctica modelizadora Analizando las interacciones entre iguales y con el profesor en sesión de laboratorio de Física Abordagem histórica da Tabela Periódica em livros didáticos para o Ensino Médio no Brasil Una estrategia de educación ambiental para la protección y conservación del recurso hídrico desde La Escuela Rafael Pombo As relações entre a Ciência e a Arte no século XIX e o conceito de cor Análisis de las ideas previas sobre disoluciones. Una experiencia pedagógica con estudiantes de un colegio artístico de Santiago, Chile. Uma proposta didática para o ensino de análise quantitativa em cromatografia em papel no curso de Licenciatura em Química Una aproximación al pensamiento historiográfico de Thomas S. Kuhn.