Título de la investigación

Identificación y caracterización de competencias de pensamiento científico argumentativas y explicativas en profesorado de química y biología en formación inicial. Una contribución fundamental para la formación y el desarrollo profesional docente Investigador responsable. Dr. Mario Quintanilla – Facultad de Educación Asistentes de Investigación Prof. Jecsan Zambrano – Prof. Marcelo Mercado Asesores internacionales: Dra. Nuria Solsona. U. Autónoma de Barcelona   Objetivos específicos del proyecto 1. a. Identificar y caracterizar las representaciones de CPC argumentativas y explicativas con que el profesorado de química y de biología comienza su formación inicial docente y desarrollo profesional. 1. b. Analizar la relación existente entre las representaciones de las CPC argumentativas y explicativas identificadas del profesorado de química y de biología en formación con los objetivos del modelo formativo expresado en los planes de estudio de las asignaturas del primer año de la carrera.  

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