III CONFERENCIA LATINOAMERICANA DEL INTERNATIONAL, HISTORY AND PHILOSOPHY OF                          SCIENCE TEACHING GROUP IHPST- LA

Santiago De Chile, 17- 19 De Noviembre, 2014

Comunicaciones orales N° 93 a 123  

Elemento 109; Meitnerio. Desafíos De Las Mujeres En La Ciencia (CO93)

Uso de instrumentos medievais de navegação no ensino de ciências(CO94)

Historia de la Electroquímica en la formación inicial de profesores, una experiencia investigativa (CO97)

 Uma proposta didática para o ensino de planejamento fatorial em cursos de graduação em química (CO100)

Una interpretación epistemológica de la concepción de tejido biológico en estudiantes universitarios(CO103)

La unidad didáctica de célula: una mirada desde los aspectos pedagógicos en los textos de primaria.(CO107)

Una imagen vale más que mil palabras. La historia de la ciencia en la enseñanza de la evolución: El ícono del árbol(CO108)

A implantação da análise instrumental no Instituto de Química da Universidade de São Paulo(CO113)

A questão do tempo no ensino de ciências (CO116)

Dificuldades de comunicação científica em um contexto de censura: o caso galileu.(CO117)

História e Filosofia da Ciência como mediadora entre a sala de aula e a natureza da Ciência(CO119)

 Procurando aluminar polêmicas da epistemologia de feyerabend na formação inicial de professores(CO120)

 Evolução biológica: ideias de estudantes do ensino médio(CO122)

 Divergências conceituais sobre evolução biológica na visão dos estudantes(CO123)

                                                                            

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